为深入了解教育实习工作进展，加强校际联动与人才培养实效，11月13日，教务部刘耀南副部长、文学院高旭书记、王伟民副院长率队赴丰顺汤西中学、汤坑中学、大同学校、实验中学开展实习调研工作。本次调研通过"学校反馈—实习生总结—师生对话"的座谈模式，倾听一线声音，共绘师范生成长蓝图。
在四校分别召开的座谈会上，各校党委书记、校长、教务主任、指导教师代表对实习生的专业素养、教学态度及成长轨迹给予客观评价，并表示，实习生的到来，为学校增添了活力，在指导学生的过程中更是感受到传帮带不仅是技能传递，更是教育热忱的传承。丰顺县大同学校的廖伟颂老师特别为实习学生创作了一首七律诗，以独特的方式表达对实习生的认可与鼓励。此外，调研组还围绕实习学校近年对中学语文教师的人才需求与招聘情况，以及文学院汉语言文学专业（师范类）在人才培养目标合理性、毕业生能力素养是否契合用人单位需求等方面，通过访谈、座谈等形式展开了深入调研。
座谈会上，高旭书记、刘耀南副部长充分肯定了四校"以生为本"的带教模式，并强调：“教育实习是从‘准教师’到‘人民教师’的关键一跃，需要学校搭好台、导师引好路、学生练好功。”高旭书记还对实习生提出三点期望：一是持续深耕学科本体知识，让课堂更有深度；二是主动融入学生心灵世界，让教育更有温度；三是积极反思教学实践，让成长更有力度。
在实习生总结环节，学生逐一进行了阶段性实习总结，分享了从象牙塔的理论学习迈入一线课堂实践的深刻感想与感悟。不少学生表示，从最初独立上课时的紧张不安，到如今能够较好地应对教学过程中的各种突发情况，这是自身能力显著提升的有力证明，同时也对实习学校的悉心培育表达了诚挚的感谢。
初审：钟思诗
复审：王伟民
终审：高 旭
