为助力我院教育硕士点建设、构建规范高效的培养体系，10月24日下午，文学院特邀请华南师范大学教师教育学部特邀顾问周小蓬教授，于百年纪念大楼427室作“培养教育硕士的体会与建议”主题讲座。本次讲座由刘显院长主持。
本次讲座聚焦教育硕士培养核心议题，周小蓬从目标定位、导师队伍、课程体系、论文指导、实践教学、资源支持、教学评价七个关键维度展开系统阐释。她提出，教育硕士人才培养需多维度协同推进：既要强化学校层面的宏观管理与指导，加强导师队伍建设以发挥协同指导效能，优化专业课程体系并推动实践教学大纲落地；也要保障经费投入，为实践教学的有效开展提供支撑。
关于导师队伍建设，周小蓬明确三项要求：一是倡导导师具备国际视野与跨学科背景；二是推动“学术型”教师向“教学法型”教师转型，强化其教育学与教学法能力培训；三是落实双导师制（校内导师+校外导师），明确分工协作，共同提升教育硕士论文质量。在课程体系构建上，她介绍了“基础+专业+方法”的三维课程结构，强调实现理论与实践、素养与能力、培养与职业的有机结合。论文规范方面，她结合华南师范大学教育硕士论文撰写实例与优秀案例，着重分析了实践教学规划的复杂性。实践教学环节，她分享了研究生教学技能训练、微格教学、学术讲座、参考书目指导等活动的组织经验，并结合自身经历建议整合教材资源、紧跟时代更新教学内容，推动学术成果与教育实践融合，助力提升学院影响力与人才培养质量。资源支持层面，她提出需从政策、培养模式、硬件资源（如教学设施、图书馆资源、实践基地）与软件资源（如师资队伍、课程资源、学习平台）多方面协同发力；教学评价上，则建议构建多元评价体系，注重过程与能力并重，强化实践与研究结合的能力评价，突出学术创新与问题解决的研究能力评价，并兼顾学术素养与外语能力的综合考量。
讲座之后，周小蓬与参会教师进行了互动交流。此次分享为我院筹备中的学科教学（语文）硕士点建设提供了宝贵经验与清晰思路，其在导师队伍建设、课程设置、论文指导、实习安排等方面提出的前瞻性与实操性建议，进一步深化了我院对教育硕士培养工作的认知与思考。
撰稿人：张 钰
图片：张钰 马钰惠
初审：王伟民
复审：陈文婷
终审：刘 显
