为帮助师范生提前了解语文教学实际问题，明确职业成长方向。9月23日，我院特邀梅州市学艺中学语文教研组组长梁婕老师在我校百年纪念大楼107开展以“当‘师范生’遇上‘真课堂’——青年语文教师的进阶路径”为主题的讲座。此次讲座由副院长石朝辉主持。
讲座伊始，梁婕老师以“三重身份”（一线教师、赛课参赛者、兼职教研员）为切入点，结合自身成长经历，将青年语文教师的进阶之路拆解为三个阶段：入职第一年“站稳讲台”，聚焦教材解读与学情适配，打好教学基本功；第二至三年“形成特色”，从个人优势、公开课打磨、学生反馈中提炼教学风格；第四至五年“突破瓶颈”，通过小课题研究、听课能力升级、资源整合，向研究型教师转型。
随后，针对师范生关心的“真实课堂与示范课堂差异”“教学与班级管理平衡”等问题，梁婕老师分享了实用策略：面对陌生班级，可通过提前问卷调查、课前互动破冰；课堂冷场时，用“同桌互议”“即时提问”救场；刚入职时优先求稳，待基础扎实后再探索创新。她特别提醒，教学创新需贴合文本特点，避免为形式而形式，以此前听课中《从百草园到三味书屋》改剧本杀为例，强调语文教学要回归文本本质，让学生学有所获。
接着，在语文教学经验分享环节，梁婕老师从8个维度展开，结合《背影》《春》《骆驼祥子》等具体课例，讲解如何通过“细读关键词”、“感官语言梳理”、“跨学科关联”设计课堂；建议师范生建立个人资源库，关注江浙地区优质教研资源，利用国家中小学智慧教育平台提升教学能力；还分享了“班级周边制作”“每月致学生信”等拉近师生距离的方法，传递“教育是看见人、慢下来、做长期主义”的理念。
此外，梁婕老师还穿插互动，邀请同学分享对“如何能够成为一名让人觉得不错的语文老师”及“你觉得语文课堂应该是怎样的”的看法，还结合自身赛课、送教等经历，用真实案例让内容更具说服力。
讲座尾声，梁婕老师鼓励师范生“抓住每一次公开课、赛课机会，在实践中打磨能力”，并以“一定要去爱着些什么，恰似草木对光阴的钟情”寄语在场学生，希望他们未来在教育领域坚守理想、发光发热。
本次讲座为师范生搭建了“理论与实践对接”的桥梁，不仅有效解答了他们在职业成长过程中遇到的困惑，还提供了切实可行的教学方法。
图 片：邓瑞娟
撰稿人：邓瑞娟
初 审：石朝辉
复 审：侯小英
终 审：刘 显
