5月17日晚，东山中学洪淑珍老师应邀在百年纪念大楼107开展主题为“以智育智，以爱润智”的讲座， 我院师生共150多人参加了此次讲座。讲座由我院副院长石朝辉主持。
洪淑珍以学生对学困生的理解的讨论为起点，分析当下“教会学困生自律”方法的不足，同时提出解决学困生学习困难问题的关键就是增强学生的学习动力的观点。对于如何增强学生的学习动力，洪淑珍认为良好的师生关系和提高学生的自我效能感是关键。
随后，洪淑珍提出“协同育人共赋能”和“班级活动促成长”两个方法来解决学生自我效能感不足的问题，并从学生心理发展的三个特点、马斯洛需求理论和影响学习绩效的三个因素等方面深入分析学困生的问题，强调了爱和情绪的重要性。
接着，洪淑珍着重强调传达爱的重要性，学生犯错不可怕，但教师要对其进行纠正，同时也要学会倾听学生的问题，从根源入手，稳定学生情绪。洪淑珍认为，学困生有“三困”，分别是缺少识记的能力、缺少知识地图和老师布置的任务超越了他的能力，作为教师要针对性地从这三方面下手。讲座最后，洪淑珍分享了“学生生活和学科学习之间都需要强大的社交联系”的观点，引导大家认真思考。
通过此次讲座，为我院学子在解决学困生教育的问题上提供了新思路和新方法，对学困生教育有了更加深刻的理解和认识。
图片：黄颂然
撰稿人：符娜权
初审：温嘉瑜
复审：李锐
终审：曾桓辉 刘 显
